«Если хочешь по-настоящему узнать город, надо его обойти пешком»
Андре Моруа

Экскурсионные проекты крайне важны для студентов высшего профессионального образования в целом, в области хореографии в частности. В особенности в Санкт-Петербурге, городе с богатейшей историей.

Мы имеем занимательную статистику о численности иногородних и местных студентов. С 2020 года в петербургских вузах числится 73% иностранных и иногородних студентов. Следовательно, 27% – это обучающиеся из Санкт-Петербурга и Ленинградской области. По сравнению с 2019 годом количество иногородних студентов выросло на 4%. Одним из главных критериев выбора Северной столицы абитуриенты называли «качественную систему образования». В РГПУ им. А. И. Герцена из студентов, которые были привлечены к реализации данного проекта – 80% иногородних и иностранных студентов.

Молодые люди, оказываясь в городе на Неве, погружаются в образовательный процесс и не всегда имеют возможность предварительно изучить историю и культуру города, с которым связывают свои лучшие годы студенчества.

Могло бы показаться, что только эта категория попадает под целевую аудиторию экскурсионных проектов в целом. Но учитываем современные реалии. Общеобразовательный процесс последних лет обучения, направлен на подготовку к ЕГЭ. Можно говорить о том, что и ребята, родившиеся в Петербурге, попадают в целевую группу. Проводя исследование среди студентов выяснилось, что большая часть учащихся (независимо от места рождения, проживания) слабо ориентированы в музыкально-театральной истории города Санкт-Петербурга, а также в истории балета и биографиях выдающихся деятелей искусства.

Проект, инициированный старшим преподавателем кафедры хореографического искусства института музыки, театра и хореографии РГПУ им. А. И. Герцена – Александром Юрьевичем Гусевым, как раз восполняет этот пробел. Студентам представилась возможность нетривиально изучить историю культуры города. Самостоятельно разрабатывая маршруты, изучая биографии выдающихся деятелей искусства, они постигали историю Петербурга и его окрестностей. Междисциплинарный подход позволил им проявить творческие способности, подготовить качественный проект в группе со своими единомышленниками.

Немаловажный вывод сделан путем наблюдения за представлениями экскурсионных проектов и в целом в ходе учебного процесса. Современная система образования направлена на углубленное изучение профильных дисциплин, часто практических. Теория студентам хореографических отделений дается весьма непросто и вызывает зачастую протест. Студенты 1–3 курсов имеют мало научно-исследовательской практики: как правило, еще не принимают участия в научных конференциях и исследованиях; в результате недостатка практики выступлений с докладами и защиты проектов. Студенты, в частности хореографы, испытывают повышенный уровень стресса в следствии отсутствия речевой практики. Мы оставляем «за кадром» экзамены, выступления в рамках торжественных мероприятий.

Экскурсионный проект кафедры хореографического искусства РГПУ им. А. И. Герцена стимул для студентов восполнить пробелы в знании культуры и истории Санкт-Петербурга, также познать специфику научно-исследовательской работы. Опыт сбора и анализа материала, составление маршрута – хорошая подготовка к написанию выпускной квалификационной работы. В будущем они имеют возможность провести полномасштабное мероприятие для старших школьников и своих однокурсников. Важно отметить, что групповая работа над реализацией проекта сплачивает студентов, социализирует, дает возможность укрепить коммуникативные навыки и опыт работы в творческом коллективе.

Результаты тестирования студентов (участников проекта в количестве 39 человек) до и после подготовки экскурсионных проектов выявили углубленное знание, более ясное понимание материала ряда учебных дисциплин. Ранее ознакомленные с судьбами выдающихся артистов и балетмейстеров, студенты могут теперь интегрировать эти знания в контекст истории города. Высокий результат – доказательство практической значимости проекта А. Ю. Гусева, имеющий статистическое подтверждение позитивной динамики.

Полученные результаты диагностики показали, что произошло увеличение числа студентов, имеющих высокий уровень сформированности профессиональных компетенций в области теории и истории хореографического искусства и образования, на 33,3%; произошло уменьшение числа студентов, имеющих средний и низкий уровни сформированности профессиональных компетенций в области теории и истории хореографического искусства и образования, на 15,4% и 17,9%, соответственно.

Можно сделать вывод, что реализация технологии социокультурного проектирования в форме экскурсионного проекта «Танцевальный Петербург» доказала свою эффективность.

Учебная культурно-историческая экскурсия должна стать неотъемлемой частью междисциплинарного проекта, объединяющего воедино дисциплины по истории, теории, практике хореографического искусства. Отзывы студентов, которым впервые предоставлена возможность подготовить полноценную экскурсию, показали в общем позитивное влияние проекта. Отмечены были знаковые моменты «познания нового», «процесс самообразования», увлекательное «приключение по неизвестному городу» (полные отзывы приведены в соответствующем разделе сборника). Воодушевленные проектом, студенты придумали съемку видеороликов, завели страницы в социальных сетях, планируют продолжать начатое – это один из значимых показателей заинтересованности.

Студенты предвыпускного курса в силу ряда факторов теряют мотивацию в образовательном процессе. Проекты экскурсий способны заставить учащихся взглянуть на выбранную ими специальность с нового ракурса, найти новые интересы и возможно обрести новый вектор профессионального развития в жизни. Студентам предоставляется возможность попробовать себя в иной роли, способствующей их творческому росту и интеллектуальному обогащению. К тому же благодаря проекту они познают историю и культуру Санкт-Петербурга и его окрестностей.  

Примечательно, что 19 ноября в День работника высшей школы из печати вышел сборник «Танцевальный Петербург». Это результат авторских экскурсионных проектов, подготовленных студентами Кафедры хореографического искусства РГПУ им. А.И. Герцена под руководством автора и идеолога, старшего преподавателя кафедры А.Ю. Гусева.

По вопросам приобретения обращайтесь  gvdance@mail.ru (Александр Юрьевич Гусев).